在Xieyite小学，Halajun Township，Atushshi City，Kezhou，Xinjiang，Gao Shuxian老师与学生合影。新华社记者Xu Hongyan摄影。在今年的为期四天的青年节中，秘书长习近平对边境守卫和教授西方计划的所有成员Xieyite小学，Halajun Township，Atush City，Kirgiz Autonomous toperfocation，Kirgiz City，Xinjiang。习近平在他的回应中说，您回应了该党的呼吁，教导人们进入西方边界，并在促进当地教育，促进民族统一和发展方面发挥了积极作用，从而促进了边界和人民的繁荣，并增强了边界，并增强了边界，并获得了经验和成长。教学志愿者就像教育消防员一样，年轻的老师脊柱持续结束。从“西方项目”志愿者到边界的先驱先驱，年轻的塔尔的角色边境教育行业的Ent从“输血”变为“鲜血”，这有助于边境教育边界的良好循环。教育计划基于老师。具有坚强信念，高贵的道德，强大和充满活力的年轻教师团队的培养和建立是在边界发展教育的重要任务。目前，随着“西部计划学院志愿服务服务的继续加深，超过12万名学生将包括他们在教育事业上的个人目标，例如来自Xie Yite小学的志愿者。其余的代表将通过“特殊的后教师计划”等渠道来改变年轻教师的能力。对长期教学的“语言”的教学支持，来自个人的教学与该组织的遗产相关，年轻才华的持续斗争是边境教育的生态图。为了将这场斗争改为教育发展的长期驱动力，有必要调整机构的保证和资源支持，结合意识形态和政治建设，提供教育资源以及人才支持机制，吸引年轻的才能，发展强大的教师团体，并促进教育事业，以朝着边界朝着新的高质量发展阶段发展。我们必须继续吸引我们心中的才能并实现“招募”。通过以适度的目标方式扩大员工并为教师提供教师，改变社会动员的机制，改善教师的访问权限，增加政策支持，增加补贴福利，并增加对服务期间进一步的教育，工作，专业的标题审查和其他专业标题审查的政策支持，我们将改善教师的诱惑。加强为教师和教职员工的人力资源分配，产生“动态的主题教师共享”，促进该地区高质量的教师的合理流动，增强对年轻人才简介的灵活介绍，并消除诸如高级简介成本和高损失率之类的问题。我们谨慎地培养了才能的培养，并努力“维持”。应该给植根于边界和乡村的教师提供更多的关怀和培训。通过建设年轻的学校和地方政府的教师发展系统，建立了“准确的灌溉”分层培训系统，以帮助年轻的教师在脊柱教学中迅速成长。加强“物质 +精神”的双维动机，使年轻的老师能够安心，热情，舒适和平静地教书，并在他们的帖子和社会上具有幸福感荣誉。坚持仔细使用才能并实现“美丽的工作”。将年轻教师的新娘带入艰巨的任务和困难条件，改善保证成长的步骤，并刺激年轻教师对自己的职位做出贡献的内部动机。注意它可以取代人才评估机制，并指导年轻的老师投入精力，以提高自己的技能，质量和教学教师，以参加课程计划，族裔课程的发展，并改变教学和研究结果。他们的步骤，并在土著教育，社会管理和民族团结方面发光。将来，我们应该鼓励和指导更多的年轻才华来履行他们的年轻誓言，以“去的地方母亲需要它。
